教育部於112年度推動前瞻特別預算2.0計畫，提出「強化智慧學習暨教學計畫」及「5G示範教室與學習載具計畫」等兩項競爭型計畫。南投縣大成國中作為該計畫的南投縣重點發展學校，除了需引導南投縣國中學校在5G智慧學習、專題導向學習、數位教學特色應用及5G新科技教育等做良好的應用示範外，其中更需扮演提升南投縣國中教師的數位教學能力的領航角色，帶領老師使用各種教學軟體和教學工具，並設計適合數位環境的課程內容，靈活的教學方式和策略，讓教學更有效能。

許淑華縣長非常注重縣内數位學習各項計畫的推動，縣府教育處與南投縣教育網路中心也積極配合，不論是推動教育部數位學習平台「因材網」及行動載具管理方面都獲得教育部高度的肯定，正所謂「工欲善其事，必先利其器」，尤其是南投縣偏遠地區中小學就估了三分之一以上，在教育部資科司及縣府教育處多年推動數位學習的成果，透過軟硬體設備(行動載具)的陸續到位及教師數位教學能力的提升，參與數位學習計畫的偏遠學校學生學力均有大幅提升成效顯著。

5G智慧學習學校計畫將培訓本縣教師，學習運用數位學習平台紀錄學生的學習進度、診斷學生的學習成效及時給予回饋和幫助，並於教學過程中培養學生的學習能力，以提升本縣學生國英數等學科的基本學力。

112年4月25日大成國中老師透過自主學習的四學要領進行公開授課，並開放教室讓縣內其他國中教師進行觀摩及交流，辦理公開觀課的目的，為培育學生自主學習的能力，並透過擬定學習目標、選擇適切的學習策略、監控學習成效、調整策略或安排時間等四個關鍵階段，持續學與習的循環歷程，培養自主學習的習慣。

以數位科技進行學生自主學習能力的培養是未來教育重要的發展趨勢，利用數據、人工智慧(AI)分析與診斷學習行為，更是引導教師教學及學生進行自主學習的最佳利器。許縣長上任以來，大力推動科技服務與數位治理，在教育上，支持教師運用數位科技來進行數位化教學，提升學生學習動機及學習成效，透過網路的無遠弗屆特性，翻轉本縣偏鄉小校的學習弱勢，開啟學生視野，提升學生數位學習的能力及國際競争力。